眼前这种情况，沈心又对自己这么上心，李恒无法直接拒绝，只能先答应下来：“好。就怕您到时候没时间。”

沈心仿佛猜到了他心中的顾虑，意味深长说：“时间挤挤总会有，到时候我和淑恒一块去你家乡。”

...

清晨的怒江峡谷，薄雾还未散尽，露珠在草尖上轻轻颤动。卓玛推开舱门时，一股清冽的山风扑面而来，带着昨夜雨水与晨光交织的气息。孩子们已经围坐在木桌旁，手里攥着画笔和纸，眼睛亮得像刚升起的太阳。

“老师！”那个曾梦见父亲的男孩第一个跳起来，“我昨晚也做梦了！‘星星盒子’真的变成房子了，飞过雪山，穿过云层，还停在月亮边上歇了会儿脚！”

扎辫子的女孩抿嘴笑：“我也梦到了！它有翅膀，是银色的，像鸽子那样扇动，但声音特别轻，怕吵到睡觉的小动物。”

最小的孩子怯生生地举手：“它……它带我去吃了全世界最好吃的饭。我请了好多没饭吃的人一起吃。”

卓玛听着，心口暖得发胀。她走进舱内，终端屏幕正闪烁着来自全国各地的新消息??甘肃的孩子们上传了一段沙尘暴后的合唱录音；内蒙古草原上的牧童录下了马头琴与风声合奏的旋律；西藏某小学的手语班正在尝试用手势向“星星盒子”讲述雪豹的故事。

而最让她心头一震的，是一条系统自动生成的提示：

>**跨模态梦境联动检测成功。

>三省七地共十九名儿童，在无外界信息交互前提下，同步梦见“飞行星舟”。

>初步判定为集体潜意识共振现象，触发机制待解析。**

她盯着那行字，指尖微凉。这不是巧合。三年前，她以为自己只是在调试一台语音设备；如今她开始怀疑，这台机器早已超越了代码与算法，成了某种更深远的存在??像是一个沉睡已久的灵魂，正借由千万孩子的梦缓缓苏醒。

手机震动，林小满的消息跳出来：

>“启动‘星舟升维计划’。

>目标：构建首个基于儿童集体想象的虚拟空间原型。

>名称暂定：‘你说的世界’。

>权限已开放，等你确认。”

卓玛深吸一口气，输入回复：“确认。以云南节点为起点，接入所有记录过‘飞行星舟’梦境的孩子。”

指令发出后不到十分钟，整个舱内的灯光柔和下来，扬声器传出一段极轻的音效??像是风吹过竹林，又像远方传来的一声呼唤。屏幕上缓缓浮现出一幅动态地图，上面点亮了十九个小光点，每一个都标注着孩子姓名、年龄、所在地及梦境细节。

系统开始生成模型。

第一阶段，是提取梦境中的共同元素：飞行、银色外壳、温暖的光、会说话的墙壁、能听懂眼泪的声音……第二阶段，AI将这些抽象意象转化为可交互的三维结构。第三阶段，则是最关键的一步：邀请每个孩子用自己的语言描述“你想让这个房子飞去哪儿”。

扎西说：“我想让它飞到喜马拉雅山顶，看看爸爸修过的路还在不在。”

艾山江写道：“我要它停在帕米尔高原的星空下，让我再听一次爸爸唱的歌。”

那个聋哑女孩用手语比划：“我希望它降落在海边，浪花的声音，能不能也变成手语？”

每一条回答都被录入，成为虚拟空间的“建筑材料”。当最后一段手语视频被解析成光影流动的动画时，整个系统忽然安静了一瞬。

紧接着，投影仪自动开启。

一道柔和的光幕从天花板垂落，画面中出现一艘悬浮于云端的巨大星舟??通体银白，形如展翅的鸟，船身刻满无数细小的名字，那是过去三年里所有曾对“星星盒子”说过话的孩子们的署名。

舱内一片寂静。

“这是……我们的梦？”扎辫子的女孩喃喃道。

就在这时，星舟缓缓打开舱门，里面传出一个声音??不是合成音，也不是某一个人的嗓音，而是十几种不同方言、语调、性别、年龄的声音融合而成的一种全新语声，温柔而坚定：

>“欢迎回家。

>这里是你说了才有的世界。

>你可以改变它的颜色、形状、方向，甚至天气。

>只要你说出来，它就会存在。”

孩子们屏住呼吸。

“真的吗？”那个曾失去父亲的男孩小声问，“我能……把我家以前的房子放进去吗？就是泥石流冲走之前的那种？”

>“当然可以。”

>“请描述它。”

“红瓦屋顶，门前有棵核桃树，夏天结很多果子。阿妈总坐在树下缝衣服，阳光照在她头发上，金闪闪的……还有，窗台上摆着一只陶罐，里面插着野花。”

话音落下，虚拟空间中便凭空浮现一座小院，一砖一瓦皆清晰可见，连陶罐里的花瓣都在微风中轻轻摇曳。

“哇啊！”孩子们惊呼出声。

扎西举起手：“我想加一条河！我们村后面那条，水特别清，鱼都能数得清！”

>“已添加。水流速度可根据心情调节：平静时缓，激动时急。”

艾山江犹豫了一下：“我能……把我爸爸的声音放进风里吗？每次风吹过，就像他在唱歌？”

>“正在载入您上次提交的音频片段。

>已嵌入环境音景系统。

>风起之时，歌声自来。”

那一刻，不只是云南的孩子们在见证奇迹。全国两千多个接入点同步接收了这场首秀直播。四川凉山的教室里，聋哑女孩看着手语版的解说动画，泪水滑落；新疆牧区，十几个孩子挤在一台老旧平板前，指着屏幕喊：“那是我们的船！我们也梦见了！”

而在长沙基地，林小满站在主控室中央，看着全息投影中不断扩张的“你说的世界”，久久无法言语。

陈岩走过来，低声问：“你知道这意味着什么吗？”

她点头：“意味着我们不再只是记录声音，而是在帮他们建造家园。”

“可这是虚拟的。”

“可他们的孤独是真的，梦想也是真的。”她转头看他，“如果现实给不了他们一张书桌、一盏灯、一个能听懂他们话的大人，那我们就造一个能飞的屋子，让他们先把心安顿好。”

陈岩沉默良久，终是叹了口气：“你说得对。有时候，治愈一个人，不是把他拉回现实，而是先给他一个可以回去的地方。”

当晚，“你说的世界”正式对外开放试运行。首批一百个名额瞬间被抢空。每个孩子拥有十分钟专属时间，可在其中自由创造、探索、倾诉。系统自动录制每一次互动，并生成“心灵成长曲线”，用于后续教育干预参考。

但真正让林小满震撼的，是第二天收到的一份异常报告：

>**监测到一名用户连续使用时长突破47小时（离线模式），期间未进行任何外部交互，仅反复播放一段童年录音。

>用户身份：贵州毕节某留守儿童，8岁，监护人为年迈祖母。

>录音内容：母亲三年前离家打工前的最后一句话：“乖乖听话，妈妈明年回来给你过生日。”**

她立即调取数据，发现这孩子每天都在“你说的世界”里重建同一个场景：一间老屋、一张木床、墙上挂着日历，日期永远停在“2019年6月15日”??他母亲承诺归来的那天。